Esta aberta a chamada de artigos para o Dossiê “História da educação e materialidades: recolhas e escolhas em pesquisas” da Revista Brasileira de História da Educação. A data limite para submissão é 31/08/2022. Mais informações acessíveis aqui.Ler mais
Esta aberta a chamada de artigos para o dossiê temático ANARQUISMO INTERNACIONAL: EDUCAÇÃO, CULTURA E LUTAS SOCIAIS da RIDPHE_R REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO. A data limite para submissão é 31/07/2022. Para mais informações, clique aqui. Ler mais
Os Congressos Ibero-americanos de História da Educação (CIHELA) constituem um evento académico que junta as comunidades de historiadores da educação dos países da América Central e do Sul e, também, da Península Ibérica. Têm vindo a ser realizados desde 1992, tendo a 1.ª edição decorrido em Bogotá, na Colômbia. A partir daí tiveram como sede...Ler mais
Acaba de ser publicado um novo número de Sarmiento: Revista Galego-portuguesa de História da Educação. Trata-se do nº 22, parcialmente dedicado ao tema monográfico “Educação e Natureza”, que se inicia com uma apresentação pelo respetivo coordenador, Eugenio Otero Urtaza, e inclui sete artigos. Trata-se de um número recheado de contributos valiosos, vários de entre eles de...Ler mais
É uma iniciativa comum da Associação de História da Educação de Portugal (HISTEDUP) e da Sociedad Española de Historia de la Educación (SEDHE), no formato de summer school, que congrega investigadores jovens e seniores, portugueses e espanhóis, com o objetivo de partilharem francamente os modos de fazer e pensar a História da Educação, espelhando, quer a vitalidade, a criatividade e a...Ler mais
VIII Conversaciones pedagógicas de Salamanca En esta ocasión, con la celebración de las “VIII Conversaciones Pedagógicas de Salamanca“ enelafio 2019 (18,19 y 20 de octubre) proponemosa la comunidad científica de historiadores de la educación la reflexión sobre las influencias de la pedagogia y las prácticas de la educación emanadas desde Bélgica, y proyectadas sobre la...Ler mais
